这是我以前部落格里陈旧的作品了。最近有人问我什么是同一律，想想可以让这篇东西重新呼吸新鲜空气也不错。哈哈～
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最近看了一场比赛（至于是什么比赛不方便透露，想要知道私底下来找我吧！），看比赛的过程中为一些辩手深感懊恼和焦虑。因为对面的同学总爱说些似是而非的话。可能由于缺乏训练，就连我面对一些似是而非的问题，我想在场上我除了干着急之外实在没有其他办法。
后来痛定思痛，一定要进步。
要不然任人宰割。我才不要！
认真思考了一下，通常面对似是而非的问题时，对方通常是犯了逻辑四大定律里的“同一律”。同一律的基本要求就是在同一的思维或命题前所存在的每个概念、判断的内容必须是不变的，它不允许别人将不同的思想划上等号，也不可以任意把一个思想的内容或内涵改变。
而这种似是而非的话，其实通常会有两种情况。
一，不知觉的。（可能缺乏训练。）
二，为了狡辩。（所以，我们就会看到有些人在辩论的过程当中，不断的把概念变来变去，弄到对手浑浑噩噩，评审听了很爽。）
说到这里，可能有人开始问，什么似是而非的东西这么神奇？
就是这么神奇！
就比如有一天，老师批评小张不应该在上课时间跑去医院探望住院的同学小李，小张反问道：“你平时不是叫我们同学之间应该互相关怀吗？”
听起来，胡闹吧？但是老师这时候该怎么回答呢？老师的确有教过小朋友要互相关怀的啊？该怎么办呢？
在这个例子里面，其实小张同学已经违背了同一律。小张同学把老师所说的“互相关怀”这个内涵给混淆了。
“互相关怀”这一词基本上并没有包括了“怎样关怀”这一内涵。但是，小张却擅自的把“互相关怀”的内涵给加上了“去医院看小李”就是“互相关怀”的表现。
所以，这时候的老师，如果了解同一律，应该就会说：“我是教你互相关怀，但是没教你上课的时候去关怀别人啊！”
（欢迎更好的反驳！多多指教～若有错误请多多包涵。）
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